FALA RUTIZAT

Vamos a uma pequena lista do que envolve a produção textual: a intenção dos sujeitos da escrita; a devida estruturação do discurso; o uso adequado dos elementos coesivos; a argumentação consistente; a organização das ideias; a escolha adequada de palavras; os objetivos pretendidos; definição dos interlocutores; a percepção do suporte em que circulará o texto. Assim, são apresentados três passos importantes para o planejamento da produção textual em sala de aula: I PASSO Escolha do gênero textual a ser estudado. Compreensão quanto ao conteúdo, a organização do texto, os elementos de coerência e de coesão textual. Definição do interlocutor (ou interlocutores) para os quais o texto se destinará. Explicação da finalidade colocada para a produção escrita. Definição do suporte no qual o texto será publicado (por exemplo, jornal da classe, da escola). Definição do lugar de circulação do produto final. II PASSO Discutir com os alunos os temas que gostariam de trab

Diante do lamentável fato de ontem, o atentado ao candidato à presidência Jair Bolsonaro, quero, inicialmente, externar o meu total repúdio a esta e outras atitudes, sobre as quais ainda discorrei nesta minha fala, mas não poderia deixar de também chamar a atenção para algumas questões que merecem e devem estar em pauta nas discussões. Constatamos que nossa sociedade está doente, agonizando, para ser mais enfática. Vivemos um momento de total perda dos valores e do senso de humanidade e respeito. A empatia deu lugar a apatia e intolerância.  Cada um quer se impor a todo e qualquer custo. Ninguém aceita ser contrariado. Não se tem a menor capacidade de lutar no campo das ideias e dos argumentos. Prevalecem a força bruta, o matar ou morrer. A vida parece perder o valor num emaranhado de confusões e armações. Muitas pessoas, por possuírem um perfil no ciberespaço, sentem-se empoderadas em demasia e passam a assumir comportamentos intolerantes, disseminar discursos de ódio, mas isolam

No curso nós vemos de forma superficial muitos assuntos, mas nas próprias aulas das disciplinas encontramos caminhos para aprofundarmos a temática discutida. Se eu fosse citar aqui os componentes curriculares que mais me foram úteis durante o meu estágio, certamente diria que foram os relacionados à metodologia, pois traziam um recorte de como é uma sala e de como abordar um determinado tema em sala de aula. Mas ressaltar esses componentes como os mais importantes é um tanto injusto, uma vez que sem as discussões empreendidas nos demais componentes curriculares, eu seria incapaz de lecionar, mesmo com um manual de todas as metodologias possíveis para se levar para sala de aula.  Assim, é preciso que se diga que os conhecimentos teórico-metodológicos são o conjunto de todo o currículo do curso, no qual cada um tem sua importância e função. Claro que vamos sempre preferir uns aos outro, a depender de nossa afinidade, mas que no todo é necessária cada discussão, cada reflexão sobre c

Tudo que é novo nos assusta. Ao ingressar no curso de Licenciatura em Letras duas coisas me assustaram: o ensino superior e a plataforma moodle, que faz parte do curso, pois curso Letras a Distância. Apesar de já ter bastante experiência na utilização do computador e da internet, a plataforma era algo novo. E o meu medo era de está fazendo as coisas erradas, além disso, eu morria de medo de produzir um texto, pois como era um curso superior, temia que meu texto fosse ‘escrachado’ e não aceito. Mas no decorrer dos períodos fui conhecendo os professores e me senti acolhido e a vontade para escrever e dizer das minhas angústias e, também, opinar sobre o curso. Além, é claro, de me sentir mais à vontade para escrever.  Gostei de todas as disciplinas (menos Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa), ao iniciar em Didática comecei a me imaginar na sala de aula e a partir de meu ingresso na disciplina de Orientação do Estágio Supervisionado, iniciei a minha vivência no ambiente escola

Comecei a gostar de ler e escrever desde que fui alfabetizado e sempre me encantou a profissão de professor. Assim, posso dizer que escolhi o curso de Letras por vocação, sei que é estranho para muitas pessoas alguém que tenha a vocação de ser professor. Essa estranheza é compreensível dado o desprestígio que a profissão de professor enfrenta atualmente.  No entanto, descobri no decorrer do curso que não estava sendo formado apenas para assumir uma sala de aula, mas sim, para a vida. A cada período cursado, uma nova descoberta surgia e com ela um novo olhar sobre o mundo me era proporcionado. Passei, então, a assumir novas posturas diante de situações do dia a dia. Comecei a perceber criticamente questões referentes à sociedade, e discernir qual era meu papel social na comunidade.  O curso de Letras me fez ter certeza de que escolhi certo. O conhecimento que adquiri durante o curso fez descortinar diante de mim uma barreira que me impedia ver de forma crítica e racional assunt